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发布人:系统管理员  发布时间:2008-11-10   浏览次数:3

甘肃省基础教育课程改革实验工作研讨会总结

做西北地区农村基础教育课程改革的引领者(教育部西北师范大学基础教育课程研究中心主任 王嘉毅)

奥苏贝尔和罗杰斯有关意义学习理论的比较与启示(谢海燕 敏)

藏汉双语教学模式研究(王 李艳红)

藏区社会及其数学教育改革(张定强)

藏族双语人双语态度的调查研究(万明钢 鉴)

从传统到现代:中国少数民族教育发展的历程(王 鉴)

从滥用到缺席——批评在教育中的困境(石义堂)

从一道高考试题看数学教学(傅 敏)

多元文化教育:西方少数民族教育的实践及其启示(王 鉴)

关于藏族数学教育的评估与改革设想(张定强)

基于现代信息技术的理科数学课程改革与创新(傅 敏)

交际教学思想的全球化与本土化(武和平)

近年来西方多元文化课程与教学研究简论(王 鉴)

九十年代外语/二语学习动机研究述略(武和平)

课程本体论:概念、意义与构建(傅 敏)

课程概念:演变与冲突(杨中枢 郑学燕)

略论中国民族教育的本土化(王 鉴)

论数学课程的适应与超越(傅 敏)

论我国民族教育的价值取向问题(王 鉴)

民族认同研究及其对我国民族教育的启示(王亚鹏 万明钢)