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发布人：系统管理员  发布时间：2008-11-10   浏览次数:40

甘肃省基础教育课程改革实验工作研讨会总结 做西北地区农村基础教育课程改革的引领者（教育部西北师范大学基础教育课程研究中心主任 王嘉毅） 奥苏贝尔和罗杰斯有关意义学习理论的比较与启示（谢海燕 傅 敏） 藏汉双语教学模式研究（王 鉴 李艳红） 藏区社会及其数学教育改革（张定强） 藏族双语人双语态度的调查研究（万明钢 王 鉴） 从传统到现代：中国少数民族教育发展的历程（王 鉴） 从滥用到缺席——批评在教育中的困境（石义堂） 从一道高考试题看数学教学（傅 敏） 多元文化教育：西方少数民族教育的实践及其启示（王 鉴） 关于藏族数学教育的评估与改革设想（张定强） 基于现代信息技术的理科数学课程改革与创新（傅 敏） 交际教学思想的全球化与本土化（武和平） 近年来西方多元文化课程与教学研究简论（王 鉴） 九十年代外语/二语学习动机研究述略（武和平） 课程本体论：概念、意义与构建（傅 敏） 课程概念：演变与冲突（杨中枢 郑学燕） 略论中国民族教育的本土化（王 鉴） 论数学课程的适应与超越（傅 敏） 论我国民族教育的价值取向问题（王 鉴） 民族认同研究及其对我国民族教育的启示（王亚鹏 万明钢）