基本信息
男，1975年生，甘肃武威人，汉族，中共党员
学习经历
2003～2006年，教育哲学博士学位，香港中文大学
1999～2002年，教育学原理硕士学位，西北师范大学
1995～1999年，教育管理学士学位，西北师范大学
工作经历
2008.9～现在，西北师范大学副教授，北京师范大学“985工程”团队研究员
2006～2008，北京师范大学教育学院教师，“985工程”团队研究员
教育部普通高校人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心讲师，硕士生导师
2007～现在，北京市“初中学校建设工程”的一所薄弱学校发展顾问
2005～现在，深圳市一所小学的教师专业发展和学校发展顾问
2002～2003，西北师范大学讲师
研究领域
课程与教学论，教师专业发展，教师教育政策，教育改革
学术论文
1. Sun, B. C., Zhao, M. R., & Wang J. Y.(2008). The monitoring study on free compulsory education. Chinese Education and Society. 41(1), 23-29.
2. 赵明仁，黄显华（2008）。《西方研究性学习研究的综述》。《教育理论与实践》，27（5）。
3. 罗云，赵明仁（2008）。《高等师范教育付费主体变更的政策逻辑及诉求》。《高等教育研究》，（4），51-57。
4. 赵明仁，陆春萍（2007）。《从教学反思看教师的专业成长》。《课程教材教法》，27(1)，83-88。
5. 赵明仁，黄显华（2007）。《从教学反思的过程看教师专业成长》。《教育研究与实验》，(4)，53-57。
6. 赵明仁，王嘉毅（2007）。《研究性学习设计与实施的反思》。《教育科学研究》，（7），43-46。
7. 赵明仁，袁晓峰（2006）。《理论引领的教师专业发展模式》。《教育理论与实践》，25（10），35-39。
8. 赵明仁（2006）。《论教师专业发展的再概念化》。《教师教育研究》，18（4），1-5。
9. 赵明仁，黄显华（2006）。《研究性学习课程设计性质中的教师专业发展取向》。《教育理论与实践》，25(4)，61-64。
10. 赵明仁，黄显华（2006）。《进20年来西方教学研究的新进展》。《比较教育研究》，（2），7-12。
11. 赵明仁，王嘉毅（2003）。《一次参与式师资培训的践行》。《上海教育科研》，（6），75-76。
12. 赵明仁，王嘉毅（2003）。《地方课程开发中的性别平等问题》。《全球教育展望》，（6）。
13. 赵明仁（2003）。《课堂教学评价研究》。《教育研究与实验》，（2），60-64。
14. 赵明仁，王嘉毅（2001）。《促进学生发展的课堂教学评价》。《教育理论与实践》，（10），41-44。
15. 赵明仁（2009）。《论校长领导力》。《教育科学研究》，（1）。（出版中）
16. 赵明仁，周钧，朱旭东（2009）。《北京市中小学教师专业发展活动现状与需求的调查研究》。《教师教育研究》，（1）。（出版中）
著作及参编
1. 赵明仁（2008）。《课程改革中的教师反思研究》。北京：北京师范大学出版社。（出版中）
1． 赵明仁（2008）。《急剧变革中的教师教育院校》。载于北京师范大学教育学院主编丛书之一《中国教师教育30年》。（3.5万字，出版中）。
1． 赵明仁（2008）。《教师教学标准研究》。载于钟秉林编《教师教育标准体系研究》。（2.5万字，出版中）。
2. 赵明仁（2008）。《从自身经验看建构主义教学》。载于霍秉坤主编《课程与教学：研究与实践的旅程》。重庆：重庆大学出版社。
3. 赵明仁（2008）。《“4＋3”学士后教师培养模式建构的构想》。载于朱旭东，胡艳，施克灿，方增泉主编《时代使命：北京师范大学与中国教师教育改革》。北京：北京师范大学出版社。251-264。
4. 赵明仁（2006）。《研究性学习的设计与开展》。载于王嘉毅主编《课程与教学设计》。北京：高等教育出版社。323-345。
5. 赵明仁，黄显华（2005）。《大陆、香港、台湾课程改革和澳门的课程发展》。载于黄显华，霍秉坤著《寻找课程论和教科书设计的理论基础》（第二版）。北京：人民教育出版社。196-205。
会议论文
2. Zhao, M. R. (2005). Advances in Research on Teaching in the West over the Last Two Decades and its Inspirations to China`s Curriculum and Teaching Reform of Basic Education in the New Century. Paper presented at the Annual Meeting of Comparative and International Education Society. March, 22-26, 2005. Stanford University.
研究课题
1. 赵明仁（2008-2009）。《西部农村教师专业发展研究》。世界银行。经费，US$5,000。
2. Christopher Day, Qing Gu，Leslie Nai-Kwai Lo, Milbrey McLaughlin, Pam Sammons, Xudong Zhu, Mingren Zhao et. al., (2008). A Comparative Study of Teachers’ Work, Lives and Effectiveness. Proposal to Spencer Foundation.
3. 赵明仁（2007-2009）。《生态文化视野中的教师身份研究：以北京市高中新课改为背景》。北京市教育科学规划“十一五”课题（课题批准号：CIA07140）。经费，￥1,5000。
4. 朱旭东，赵明仁等（2008）。《北京市教师专业发展调查研究》。北京市教科院。
1. 朱旭东，曾晓东，李琼，赵明仁等（2006）。《澳门教师专业发展规划研究》。澳门教育暨青年局重大委托课题。
5. 赵明仁（2002-2003）。《农村小学课堂教学研究》。西北师范大学。经费，￥3,7000。
6. 王嘉毅，赵明仁等（2000-2005）。《中英甘肃基础教育项目个案研究》。英国国际发展署。
7. 核心成员（2001）。《西北少数民族教育发展研究》。美国福特基金会。2001-2002。
8. 核心成员（2001）。《甘肃基础教育调查》。美国斯宾赛基金。
9. 子课题组长（1997-1999）。《加快少数民族贫困地区普及义务教育步伐研究与实验》。香港救助儿童会。
